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北木教育 > 雅思 > 雅思课程 > 雅思赋能课程 > 杨同学

杨同学

  • 就读院校:高中
  • 所在城市:南京
  • 入学年龄:18
  • 目标成绩:6
  • 初始英语水平:

学习过程

入学时间 2018-05-15 入学成绩IELTS,总分4,听力5,口语4,阅读4。5,写作3

  • 课程规划
    积累考试相关的高频词汇(从听说读写四个方面),了解雅思考试听说读写四科基础考试内容和考试要求,并学习解题基本能力和通用基础方法(比如阅读中的跳读方法、定位方法),及相关话题背景知识积累,学习部分考试题型,为下一个学习阶段做好准备。
  • 王雪 性格开朗大方,能灵活处理突发事件

    4 年课程规划经验

    性格开朗大方,能向学生提供专业的课程体系讲解,根据学生需求制定个性化,专业化的学习课程。并且能够灵活处理各类突发事件,深受学生喜爱。

雅思赋能课程

学习课时:48课时

学习形式:面授 授课机构: 南京青梦家教育

课程特色: 听力生存英语场景背景知识补充和相关词汇串讲; 口语part1考点讲解和练习; 阅读方法分析,定位词精析,摘要题与判断题精讲; 写作评分标准详解,Task1六大类图表分析与文章结构,Task2常用词汇学习; 提升基础,语言达标 以目标为导向,...

学习效果

考试时间 2018-07-27 考试成绩 IELTS,总分6。5,听力8,口语5。5,阅读6。5,写作6

  • 学员心得
    8月10日 #感激努力的自己和老师们 查到分数时喜悦之情溢于言表,总分终于达到了自己的目标! 最让我满意的应该是听力和写作了。听力其实在我一开始学雅思的时候是最弱的单项,课堂做题基本每次都是错的全班最多的。感觉当时有好一段时间对自己越来越没有自信,可是教我听力的徐璐老师却从来没有因此责备,冷落过我,一直给我加油鼓劲说我一定可以的,在我错的多的时候耐心给我讲解错题原因,在我取得一点小进步时开心地夸奖我,在我平时课余时间有时候也督促我好好看单词,考完试第一个问我考的如何……我真的打心底里喜欢这位温柔可爱的老师,于是重燃自信之火不想让她失望,坚信自己也可以像其他同学一样一篇对8到9个。后来的努力真的奏效了而且一直持续到现在,我的听力从一开始的5.5到6到7到今天有些出乎意料的8分!我想我取得这样的成绩,徐璐老师是一大功臣!还有写作其实一开始还是对自己还挺自信的,但考了3次都一直徘徊在5.5。教我写作的余路遥老师也是一位很可爱,很有责任心的老师。虽然要辛苦地要改很多很多的作文,但每次对我,对任何人都能够清晰地道出每一篇作文存在的问题,以及写作哪方面还需要加强。在暑期班,在比平时课时更多的情况下依旧在微信上督促我整理观点,给我改作文,王晓冬老师也是,告诉我够字数还不行,整体的逻辑和表达也是相当需要注意的。在这里为你们两位老师点个大赞!辛苦了! 阅读说实话感觉自己的努力还不够到位,这次的进步我想主要归功于其中一篇是自己平时刷题刷到的原题。不过我还是对这个有所进步的分数比较满意的,这也归功于邓霞老师对我的关心和鼓励,即使结课了也经常问我阅读的刷题情况和给我解答一些较难题型的技巧。口语这次说实话有些对不住平时对我十分关心的刘天宇老师,感觉自己确实有坚持每天练一些话题考试的时候也不是很紧张,不知道问题到底出在了哪里,可能自己的努力程度还不够达标吧。不过还是真心感谢您带给我们风趣充实的课堂,对我以及其他所有人存在的类似语音语调的问题进行耐心地反复讲解和调整,鼓励着所有的学生只要每天都花时间练习,口语一定会有进步! 在青梦家与老师和同学们相处的两年时间里,真的充满着很多难忘的瞬间,同时让我对自己的留学梦越来越有信心了! 感激青梦家,感谢所有帮助过我的老师为我付出的一切,也感谢那个努力的自己,是你们的关心和鼓励造就了我今天的成绩,希望在以后的时光里你们的存在也能继续激励着我挑战更多的困难!love you, keep in touch !

主要授课教师

  • Ann

    8 年教学经验

    雅思口语,托福口语

    英语专业八级笔试,专业八级⼝语⼝译 教学经验丰富,曾任教南京大学,南京财经大学,熟悉英语文化,有让雅思考官Dave赞叹的British accent 拒绝一成不。。。

  • Lora

    6 年教学经验

    雅思写作,托福写作

    最准平特一肖一码 英语专业学士 英语专业八级证书 高级口译证 BEC商务英语证书 曾长期任旅游公司合作翻译 雅思写作7分 擅长雅思/托福写作“接地气”教学,把高深的写作与日常。。。

  • Mia

    6 年教学经验

    雅思听力,托福听力

    南京师范大学外语系英语专业学士 英语专业八级 参与南京⼤学校⽅方代表接待潘基文时的文稿翻译⼯作 俄克拉荷马大学英语⽂学系教授Jonathan Stalling先...

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